Как учиться эффективно

Используешь ли ты свое право быть взрослым на обучении?

Помимо ответа на вопрос, расскажи в комментариях какую-то историю из своей практики обучения, в которой ты использовал (не использовал) право быть взрослым на обучении.

Принципы обучения взрослых:

1. В центре системы обучения - учащийся!

2. Осознанность и ответственность участников.

3. Практичность и актуальность контента.

4. Активность участников.

5. Двусторонняя обратная связь.

Итак, в любом процессе обучения и развития мы последовательно проходим через 4 этапа:

1. Воодушевленный новичок (высокая мотивация, низкая компетентность)

2. Разочарованный дилетант (низкая мотивация, низкая компетентность)

3. Незаинтересованный эксперт (низкая мотивация, высокая компетентность)

4. Отличный профессионал (высокая мотивация, высокая компетентность)

На предыдущем занятии мы поставили цель развития по SMART.

Теперь мы будем учиться с тобой формировать ИПР - под эту цель.

Небольшое текстовое дополнение к этому видео.

Обучение через практические занятия - это очень сильный инструмент развития. Но если ты уже и сам опытен в своей теме развития, то ещё более мощный инструмент развития - обучать самому других. Как говорится, пока сам объяснял другому, сам понял :)

Ну а в следующих шагах мы подробнее разберем форматы обучения и попробуем их занести в ИПР.

Если тебе интересна тема оценки и самодиагностики, то рекомендую пройти отдельный курс на эту тему. Ну а мы двигаемся дальше!

А у тебя есть наставник?

Изучи прикрепленный файл и ответь на вопросы.

Обрати внимание!

Речь идет именно про рабочую (кратковременную) память.

То есть если тебе нужно оперативно запомнить информацию с помощью кратковременной памяти, то важно упаковать эту информацию в элементы, сумма которых не будет превышать 9.

На долговременную память данный закон не распространяется. Например, все мы помним и без особых усилий воспроизведем алфавит (33 элемента).